Club SVT Camille Guérin poitiers

25 avril, 2020

TERMINALE PREMIERE REVISIONS IMMUNOLOGIE

TERMINALE PREMIERE

REVISIONS IMMUNOLOGIE


Pour ceux souhaitant revoir l'immunologie vous pouvez avec ces 2 videos vérifier si vous êtes à l'aise sur la plupart des notions:

IMMUNITE INNEE INFLAMMATION
La chaine UN PEU POINTU que je vous ai déjà signalé



IMMUNITE ADAPTATIVE
La chaine Tania Louis Biologie Tout Compris



Pour vous détendre et découvrir un nouveau groupe québecois, je vous propose de visionner une vidéo des LOCO LOCASS.

20 avril, 2020

SEMAINE 1 DES VACANCES

POUR LES CURIEUX ET LES AMATEURS

 de sciences et de musique


Je vous propose de visionner une video très bien faite sur les essais cliniques de Thibault Fiolet un épidémiologiste que vous pouvez suivre sur sa chaine Youtube, son blog ou sur Twitter:

Thibault Fiolet : Quoi de neuf dans mon assiette

Guide pour une analyse critique d'essais cliniques

Vous  pouvez aussi en profiter pour réfléchir à la notion d'échelle avec cette vidéo de la chaine le point genius

Voir comment les virus sont petits leur mère

Vous pouvez ensuite apprendre à regarder l'information d'un oeil critique avec cette video de DEFAKATOR et celle d'UN MONDE RIANT.

Gestes barrières contre la connerie virale


A la recherche des sources perdues

 Enfin, si vous êtes curieux mais c'est plus long, vous pouvez regarder les consults avec ASCLEPIOS et PRIMUM NON NOCERE.


 Enfin vous avez le droit de vous détendre, je vous propose donc de la musique pour vous accompagner.

MUSIQUE: MONONC SERGE un Québecois qui vous permettra d'apprendre le Joual!!! et le chapitre sur la lignée humaine!!!

Live dans l'sous sol

L'âge de bière

 

TERMINALE REPONSES AUX QUESTIONS COURS NEURO

TERMINALE 

REPONSES AUX QUESTIONS 

COURS NEURO





Voilà une première série de questions. J'en espère encore plus.

Dites, je me demandais, pourquoi dit-on , que la cellule se dépolarise alors que certes elle tend à aller vers 0 mais qu’elle se polarise puisqu’elle peut monter a 35mv et inversement (hyperpolarise en allant dans les négatifs ? (elle pourrait s’hyperpolarisé dans les positifs non ?)
Les cellules nerveuses sont au repos avec un potentiel membranaire de -70 mV (potentiel de repos).
On considère ce potentiel comme la valeur normale.
Donc si la membrane passe à des valeurs inférieures à - 70 mV, on parlera d'hyperpolarisation. Elle est hyperpolarisée par rapport à sa valeur de repos.

Lorsque la cellule se dépolarise, elle passera a des valeurs supérieures à -70mV.

En fait on considère le potentiel de repos comme la valeur de base. En dessous, on s'hyperpolarise, au dessus on se dépolarise.


Et à quoi servent les neurones présynaptiques et synaptiques ? c’est eux qui donne le message aux vésicules et qui le récupère ?
La synapse est le contact entre 2 cellules nerveuses (synapse neuro neuronale)  ou entre une cellule nerveuse et une cellule cible (comme la synapse neuro-musculaire).
Comme l'information va uniquement dans un sens, on parle pour se repérer de la cellule présynaptique (celle qui envoie l'information) et de la cellule postsynaptique (celle qui reçoit l'information)
La cellule présynaptique est un neurone donc, l'information qu'elle transporte le long de son axone est sous forme de train de potentiel d'action (PA) et passe sous forme de message chimique au niveau de la synapse (en libérant une quantité de neurotransmetteurs proportionnelle à l'intensité du message électrique)

Une video sur les drogues:

 














DIRTY BIOLOGY: LE PARADOXE DES DROGUES AGREABLES


Déjà j’ai eu du mal à comprendre le chapitre parce qu’on parle de plein de chose, d’une page à l’autre…
Bon, je suis allé trop vite en cours, c'est le problème du cours à distance.
Mais du coup, faut-il connaître le fonctionnement des voies du plaisir ? parce que je ne l’ai compris que dans les GRANDES lignes.
Non, ce qu'il faut retenir c'est la notion de réseau de neurones et de neurotransmetteurs activateurs et inhibiteurs.
Et que veut dire : « Donc en état de manque, il est plus difficile d'activer les voies de la récompense et donc du plaisir, et le corps devient extrêmement sensible à la douleur car il ne synthétise plus d'antidouleurs ».
Lorsque notre organisme active en permanence des réseaux de neurones, il finit par les inhiber. Soit en activant des voies inhibitrices, soit en arrêtant d'activer ces voies.
C'est pourquoi on ne sent pas ses vêtements ou ses lunettes car nos capteurs sensoriels envoyant toujours la même info (du genre, il y a quelque chose sur le nez) notre système bloque cette info inutile.
Si je consomme de la drogue, j'inactive les voies normales (je ne fabrique plus les neurotransmetteurs des réseaux suractivés et j'active les voies inhibitrices pour bloquer ces réseaux de neurones suractivés par la drogue).
Si je n'ai plus de drogue, mes voies du plaisir sont bloquées et ne pourront retrouver leur fonctionnement normal qu'au bout de nombreux jours donc aucun plaisir possible (c'est l'état de manque). Comme cela agit sur les voies de la douleur, je ne fabrique plus d'antidouleurs naturels les endorphines. A l'arrêt de la drogue, les messages douloureux ne seront plus inhibés naturellement jusqu'à ce que le corps se remette à produire des endorphines et cela prend des jours. Donc la respiration, les intestins, les habits toute sensation deviendra plus forte et aucune douleur n'est limitée.
Si la personne ne consomme plus de drogue, il devrait synthétisé des antidouleurs vite non ? (si vous avez une vidéo pour ça je suis preneuse !)
Je ne comprends pas non plus ce qu’il faut retenir de l’expérience de Magendie. De plus, je n’arrive pas à accéder au site du coup je n’arrive pas à répondre à la question : » En utilisant le site précédant et à la lecture du texte proposé justifier qu'il s'agit d'un réflexe, et localiser par quelle racine de la moelle épinière passe le message sensoriel et le message moteur »
Est-ce que ce site marche?
http://www4.ac-nancy-metz.fr/svt/enseign/svt/program/fichacti/fich1s/trajet/magendie.htm
 
L'expérience de Magendie permet d'identifier le trajet du message nerveux. Si je coupe les racines dorsales, il n'y a plus de sensibilité donc le message sensoriel passe par la racine dorsale.
Si je coupe la racine ventrale, il n'y a plus de motricité, donc c'est par là que passe le message moteur.


 

16 avril, 2020

CONFINEMENT SEMAINE 5 POUR LES CURIEUX DE SCIENCES

CONFINEMENT

SEMAINE 5

POUR LES CURIEUX DE SCIENCES


Si vous souhaitez faire des recherches documentaires argumenter pour vous entrainer, je vous propose un petit mode d'emploi.
TRAVAIL POUR LA PERIODE DE CONGES
RECHERCHE DOCUMENTAIRE

Etape 1 : question que l'on cherche à résoudre (il faut savoir la limiter)
Vous pouvez choisir la question que vous voulez, pour mes élèves de spécialité, j'ai choisi cette question
Les traitements avec le plasma de malades guéris ont-ils une efficacité sur les patients souffrants du Covid-19 ?

Étape 2 : quel est mon avis, quelles sont mes connaissances avant la recherche ?
Je note ces points et à partir de là je suspends mon jugement,c'est à dire que je chercherai des informations sans attendre la validation de mes idées initiales.


Etape 3 : je recherche une source initiale fiable (et je justifie cette fiabilité)
Cela peut être un article d'une revue de vulgarisation reconnue (Pour la Science, La Recherche, Sciences et PseudoSciences,...), un dossier des agences sanitaires officielles (France, Suisse, Belgique, Québec ou USA, Royaume Uni si on est à l'aise en anglais), un dossier d'un organisme de recherche (INSERM, CNRS, Institut Pasteur,ANSES, ANSM,Santé Publique France,...)

Cette source peut être un blog, une video youtube, un article de presse à condition de pouvoir retrouver la source initiale de l'information et de la valider (si il n'y a pas de sources au document que vous trouvez vous pouvez laisser tomber, c'est peut être sérieux mais vous ne pouvez pas vérifier facilement)

Cette recherche initiale peut se faire sur Internet et du coup vous devez taper plusieurs mots clés :
COVID, plasma, traitement INSERM par exemple :
Vous testerez sur GOOGLE et vous noterez les liens qui semblent sérieux et ceux moins voire beaucoup moins crédibles.

Etape 4 : à partir de la source initiale fiable je recherche les informations permettant de répondre à la question
Je note les informations trouvées et leur niveau de validité. (et les sources!!!)

En sciences, on a une pyramide de valeur des connaissances :

cela s'établit ainsi
-des témoignages (aucune valeur même si cela peut être vrai)
-des études de cas
-des essais expérimentaux
-des méta-analyses
-consensus scientifique

A chaque niveau, le niveau de preuve augmente mais cela n'indique pas dans l'absolu si cela est vrai ou faux, on a juste des preuves de plus en plus fortes.

CHAINE VORTEX

Etape 5 : je recherche la source initiale des études scientifiques (une seule suffira)

La pyramide de valeurs de l'information
(document Sciences et Pseudosciences)


Quelques liens pour chercher de l'information sur les traitements

LES CARTES et LES DONNEES







06 avril, 2020

CONFINEMENT SEMAINE 4 QUESTION CLIMAT SPE SVT

CONFINEMENT SEMAINE4

QUESTION CLIMAT

SPE SVT


Une nouvelle question a propos du sujet Polynésie 2008.


Je suis entrain de faire le sujet de spécialité pour jeudi et je ne comprend pas dans le document 1 la raison pour laquelle le rapport dans l'atmosphère augmente à partir de -300 Ma et pourquoi la quantité de charbon dans les strates diminue. Cela pourrai être dû à l'apparition des champignons mais les plus anciens fossiles connus ont environ -200 Ma donc ils ne peuvent pas exister depuis -300 si? Est ce que vous pourriez m'expliquer rapidement s'il vous plait.
 
 La réponse:
Le document 2 peut  donner un indice sur cette période.
à partir de -400 millions d'années: innovations racines vaisseaux conducteurs de sèves et lignine mais il n'y a pas de décomposeurs avant 200 millions d'années.

Donc -400 à -350 : il y a peu de CO2 stocké sous forme de charbon pourtant la quantité de CO2 diminue fortement dans l'atmosphère. Il est donc passé dans un autre réservoir:
le document 2 nous le dit: la lignine forme la fraction organique du sol donc le CO2 est passé dans le réservoir sol.

Mais aussi!!! racines donc augmentation de l'altération des silicates donc
silicate calcique+2CO2+3H2O----->argile+Ca2+ +2HCO3-
Ca2+ +2 HCO3- -------> CaCO3 + H2O + CO2
Bilan consommation d'un CO2

Bilan simplifié
silicate calcique + CO2 +H2O ------->argile + CaCO3

Donc de -400 à -350: stockage de mo dans le sol (lignine) et consommation de CO2 par altération des silicates

-350 à -300: la mo du sol devient du charbon d'où le stockage sous forme de charbon (il n' y a toujours pas de décomposuer)

-300 à -250:  on nous indique un refroidissement climatique (moins de végétation donc moins de photosynthèse, moins, moins de racines, moins d'altération des silicates
Ce refroidissement pourrait être dû à la forte baisse de la concentration en CO2 de l'atmosphère.

-250 à -200: on peut supposer les premières actions des décomposeurs. Le CO2 repasse dans l'atmoher depus le sol.

J'espère que cela peut t'aider.

2ème PARTIE - Exercice 2 - Résoudre un problème scientifique (Enseignement de spécialité). 5 points.

DU PASSÉ GÉOLOGIQUE À L'ÉVOLUTION FUTURE DE LA PLANÈTE



Au cours de la période allant de -400 à -200 millions d'années, les plantes présentent des innovations majeures comme l'acquisition de racines, de vaisseaux conducteurs de sève et d'une molécule, la lignine, constituant essentiel de la paroi des vaisseaux du bois.

En exploitant les informations des documents fournis, expliquez comment l'évolution des êtres vivants a pu modifier l'atmosphère et ainsi influencer le climat.


Document de référence : échange de carbone entre réservoirs
(on n'attend pas de commentaire de ce document)


Gt C : Gigatonne de carbone

Les nombres indiqués sur ce schéma correspondent aux valeurs actuelles des réservoirs et de leurs échanges. On peut remarquer qu'une petite fraction de la matière organique du sol échappant à la décomposition se retrouvera fossilisée et transformée en charbon.



Document 1 : Evolution au cours des temps géologiques des réservoirs de carbone de l'atmosphère et des charbons

Temps géologiques
(en millions d'années : Ma)
Evolution du rapport :
CO
2 atmosphérique ancien sur CO2 atmosphérique actuel
Quantité de charbon dans les strates formées au cours de cette période
(en Gt C)
de -400 à -350
12 à 3
0,2
de -350 à -300
3 à 1
1836
de -300 à -250
1 à 2
1308
de -250 à -200
2 à 5
42

D'après le modèle de Berner (géocarb II, 1994) et l'Encyclopedia Universalis

Document 2 : Décomposition des molécules organiques et variations climatiques au cours du temps

- Apparition de la lignée et de ses décomposeurs

Au cours de la période allant de -400 à -200 Ma, les plantes présentent des innovations majeures comme l'acquisition de racines, de vaisseaux conducteurs (nervures et bois de la tige), avec l'apparition d'une molécule, la lignine, constituant essentiel de la paroi cellulaire de ces vaisseaux.
La lignine constitue la fraction organique du sol ou humus

Photographie d'un détail de feuille en décomposition

Actuellement, les décomposeurs les plus efficace de la lignine sont des champignons dont les plus anciens fossiles connus ont environ 200 Ma.


- Variation climatiques de -400 à -200

Cette période présente des indices de variations climatiques : un refroidissement aboutissant entre -300 et -250 Ma à un climat glaciaire au niveau des pôles, suivi d'un réchauffement.

IMMUNOLOGIE CODID SEROTHERAPIE

IMMUNOLOGIE 

COVID 

SEROTHERAPIE

De nombreuses informations circulent sur cette malade, ce virus et les traitements.

Il est difficile de s'y retrouver et de comprendre tout cela.

Il faut déjà ne pas croire qu'un traitement miracle existe. Si il existait, il serait déjà généralisé.
De nombreux essais thérapeutiques sont en cours présentant des résultats très variables ce qui indique que pour l'instant, il n'y a malheureusement rien de probant.

On teste ainsi de nombreuses molécules antivirales déjà connues, des traitements visant à limiter des réactions inflammatoires non contrôlées et également de la sérothérapie.


Un petit point par rapport à la sérothérapie et d'autres traitements possibles (en toute modestie, ce n'est qu'un petit travail de lecture)

sérothérapie et COVID19


Le virus SARS COV-2 est un virus de la famille des CORONAVIRUS.


Il s’agit de virus à ARN. Leur patrimoine génétique est donc un simple brin d’ARN protégé par une capside protéique elle même entourée par une membrane plasmique qui est récupéré lorsque le virus se multiplie dans une cellule infectée.

Les virus à ARN mute beaucoup. Il s'agit donc d'une famille de virus à évolution rapide ce qui explique l'apparition régulière de nouveaux virus et de nouvelles épidémies.
SRAS en 2003
MERS  en 2012
COVID19 en 2019


DOCUMENT 1 :Sur cette image, on découvre des coronavirus responsables de la maladie Covid-19. Il s'agit des toutes premières images du virus SARS-CoV-2 isolé à partir des premiers patients pris en charge à l'Hôpital Bichat Claude-Bernard (AP-HP) en janvier 2020.
Les virus sont accrochés à des cellules épithéliales au niveau des cils du pôle apical (pôle de la cellule tourné vers le milieu extracellulaire). Pour les observer, les chercheurs de l’Inserm, du CNRS, de l’université Claude Bernard Lyon 1 et de la startup Signia Therapeutics ont reproduit les conditions d’infection dans un épithélium respiratoire humain reconstitué. Les images ont été obtenues par microscopie électronique à transmission au sein du laboratoire VirPath au sein du Centre international de recherche en infectiologie, avec l'appui de la plateforme CIQLE.
Crédits photos : Manuel Rosa-Calatrava, Inserm ; Olivier Terrier, CNRS ; Andrés Pizzorno, Signia Therapeutics ; Elisabeth Errazuriz-Cerda UCBL1 CIQLE. VirPath (Centre international de recherche en infectiologie Unité Inserm 1111 - UMR 5308 CNRS - ENS Lyon - UCBL1). Colorisée par Noa Rosa C.

 Sur cette image, on voit le virus se coller sur la membrane des cellules cibles. Cette fixation est permise par la reconnaissance de molécules cibles à la surface de ces cellules par les molécules de la membrane du virus qui lui donnent cet aspect en couronne (CORONA)


 

DOCUMENT 2 Structure des coronavirus. A. Représentation schématique d’une particule virale. L’enveloppe est formée des protéines S (spike), M et M’ (membranaires) et E (enveloppe). La nucléocapside (NC), formée par l’ARN génomique associé à la protéine N, est contenue dans la capside, elle-même entourée de l’enveloppe. B. Structure schématique de l’ARN génomique et des ARN subgénomiques d’un coronavirus prototype. L’ARN génomique (brin +) code pour les protéines d’enveloppe et de nucléocapside ainsi que pour la réplicase, transcrite à partir de l’ORF (open reading frame) 1a puis de l’ORF 1b par changement de phase de lecture. La polyprotéine produite par l’ORF 1a/1b est ensuite protéolysée en diverses protéines qui forment le complexe réplicatif. Les protéines structurales S, M, N et E sont traduites à partir de la première phase de lecture (en vert) des ARNm initiés en aval dans la séquence génomique du coronavirus. À l’extrémité 5’ des ARN, une séquence 5’-leader est présente, identique à l’extrémité 5’ de l’ARN génomique (boîte rouge). AAA = polyadénylation 

Le coronavirus a donc une information génétique sous forme de simple brin d'ARN emballée dans une capside protéique elle même entourée par une membrane plasmique qui contient les protéines S permettant au virus de rentrer dans les cellules qu'ils infectent. 

 


DOCUMENT 3 Cycle infectieux d’un coronavirus. L’ensemble du processus de réplication virale a lieu dans le cytoplasme. Après interaction des protéines S avec des récepteurs cellulaires et fusion membranaire, l’ARN génomique viral introduit dans le cytoplasme donne naissance, par traduction, à la réplicase qui porte l’activité polymérase. La polymérase permet la production d’ARN génomique et d’ARNm codant pour les différentes protéines structurales du coronavirus. L’ARN génomique s’associe à la protéine N pour former la nucléocapside. Les particules virales sont assemblées et excrétées de la cellule via le réticulum endoplasmique rugueux (RER) et dans l’appareil de Golgi. La séquence 5’-leader à l’extrémité 5’ des ARN est représentée en rouge. AAA: polyadénylation


 La multiplication du virus se déroule donc dans la cytoplasme de la cellule infectée.
Son ARN est traduit permettant de produire une enzyme la replicase qui va copier de nombreuses copies de l'ARN viral soit pour produire de nouveaux virus (ARN génomique) ou les protéines du virus (ARN messager)
 


DOCUMENT 4 : L’ARN du nouveau coronavirus est très proche des coronavirus liés au SARS retrouvé dans les chauves-souris Rhinolophus sinicus, identique à 89% pour les nucléotides du virus bat-SL-CoVZC45. Le 1er coronavirus SRAS avait été identifié dans cette espèce à HongKong en 2005.

L'autre problème des CORONAVIRUS vient du fait qu'ils peuvent passer d'une espèce à une autre et muter encore plus.
Le Coronavirus du SRAS en 2003 était passé de la Chauve Souris à l'Homme via la Civette.
Le Coronavirus du MERS en 2009 était passé de la Chauve Souris à l'Homme via le Dromadaire.
Le Coronavirus du CODID19 semble être passé de la Chauve_Souris à l'Homme via le Pangolin.
Le contact avec des animaux vivants en particulier sauvages dans les marchés est donc à fortement limiter. 





DOCUMENT 5 : entrée du CORONAVIRUS

L'entrée du virus est permise par la reconnaissance de cible mambranaire. C'est le cas du récepteur ACE2 .

 Ce récepteur est présent aussi sur les cellules cardiaques ce qui peut expliquer les complications cardiovasculaires de certains patients.

ACE2 pourrait être une cible pour un traitement mais cette molécule est indispensable au bon fonctionnement de l'organisme on ne peut donc pas facilement agir dessus.




DOCUMENT 6 : Temporal Changes of Cycle Threshold Value, Pao2/Fio2, SOFA Score, and Body Temperature in Patients Receiving Convalescent Plasma Transfusion
A . Nombre de cycle de PCR pour détecter le virus (40 indétectable)
B. Score SOFA (état de sévérité de la maladie)
C. O2 passant dans le sang par rapport à l’O2 inspiré (efficacité des poumons)
D. Température coporelle
A, Change in cycle threshold (Ct) value in nasopharyngeal swabs of infected patients at day 0, day 3, day 7, and day 12 after the plasma transfusion. A Ct value of 40 was defined as undetectable. B, Change in Sequential Organ Failure Assessment (SOFA) score of the patients with convalescent plasma treatment (range 0-24, with higher scores indicating more severe illness; see footnote to Table 2 for more complete definition). C, Change in Pao2/Fioratio of the treated patients from day 0 to day 12 after treatment. D, Change in body temperature of the 5 patients following plasma transfusion.

 Dans un essai thérapeutique récent, un traitement utilisant le plasma de patients guéris sur 
5 patients fait disparaitre le virus, diminue la sévérité des troubles, améliore l'oxygénation de l'organisme et fait baisser la fièvre.
Ces résultats sont très préliminaires mais montre une voie possible de traitement sans avoir un effet "extraordinaire".
L'objectif de ce type de traitement est de bloquer l'infection et de détruire les virus libres par les Anticorps contenus dans le plasma.




DOCUMENT 7 : Aspects cliniques
Vous noterez que les patients sont toujours traités avec des antiviraux (lopanavir, ritonavir, interferon alpha1b favipiravir car ces antiviraux ont des effets sur la charge virale (en tout cas in vitro)
Et surtout, on ne teste pas un traitement nouveau chez des personnes malades en arrêtant tout traitement.
Enfin, il n'y a pas de groupe contrôle (patients ayant reçu seulement le traitement classique) et le nombre de patients est très petit. (5)




DOCUMENT 8 : Effets des antiviraux

Comme vous pouvez le voir les antiviraux, la chloroquine et ses dérivés font disparaitre le virus in vitro.Mais ce qui se passe dans une boite de culture est très différent de ce qui se passe dans un organisme et les antiviraux n'ont jamais un tel effet in vivo. C'est ce qu'illustre l'image suivante.








DOCUMENT 9: tableaux de données sur les patients traités par sérothérapie

Les données sur les patients montrent que la sérothérapie diminue fortement l'inflammation (baisse de l'Interleukine 6, de la protéine C réactive par exemple). Agir sur une surréaction inflammatoire pourrait donc être une cible.

CONCLUSION

Connaître le virus, son mode d'entrée, de multiplication, ses conséquences sur l'organisme permet d'imaginer des cibles thérapeutiques.
 -agir sur sa multiplication (antiviraux)
- bloquer son entrée (effet possible de la sérothérapie,...)
- limiter une sur réaction inflammatoire (traitement contre l'IL6 en essai,...)

Pour l'instant aucun essai ne semble avoir montré un effet important. Les essais sont toujours en cours et on aura peut-être de nouveaux résultats. Mais il ne faut pas s'attendre à des miracles rapides même si tout va très vite.

Reste en cours également la mise au point d'un vaccin.
Références :

INSERM
DOCUMENT 1
Médecine Sciences
DOCUMENTS 2 et 3

DOCUMENTS 4, 5 et 8

JAMA. 2020 Mar 27. doi: 10.1001/jama.2020.4783.
Treatment of 5 Critically Ill Patients With COVID-19 With Convalescent Plasma.
Shen C et al
DOCUMENTS : 6, 7, 9