Club SVT Camille Guérin poitiers

30 novembre, 2017

PREPARATION ORAL ARTICLES

PREPARATION ORAL ARTICLE

Il faut parfois se détendre un peu. Alors pour l'oral évitez les excès, argumentez bien et ne sortez pas du sujet....



THEME 1A GENETIQUE TP1 LA MEIOSE

THEME 1A GENETIQUE

TP1

LA MEIOSE

 

Nous en avons provisoirement terminé avec la géologie.
A nous le chapitre génétique et évolution.
Pour réussir ce chapître, il faudra maîtriser les notions au fur et à mesure et réviser celles de premières.
En première vous avez étudié la MITOSE. Il s'agit donc de savoir réaliser les schémas de cette copie de cellules à l'identique.
PHASE S (réplication)PROPHASE METAPHASE ANAPHASE TELOPHASE

MITOSE DE CELLULE VEGETALE

MITOSE DE CELLULE ANIMALE
Ce sont les mitoses qui permettent la reproduction ASEXUEE avec le maintien du patrimoine génétique: 2n-------> 2 cellules à 2n.
QUANTITE D'ADN LORS DE LA MITOSE
La reproduction sexuée pose le problème de faire un nouvel individu avec 2 individus.
 Pour cela 2 phénomènes vont se succéder:
MEIOSE: passage de 2n à n (exemple production des gamètes)
http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=bio-0051-2
http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosbiodiv/content/medias/animations/meiose.html
 LA MEIOSE


FECONDATION: fusion de 2 gamètes à n pour donner naissance à une cellule oeuf à 2n et retrouver la bonne quantité d'ADN

On peut ainsi en étudiant des caryotype savoir à quelle étape on se trouve.
 CARYOTYPE CELLULE OEUF (2n)
               CARYOTYPE GAMETE FEMELLE (n)      CARYOTYPE GAMETE MALE (n)
                                                                                              repérer le chromosome Y
 CARYOTYPE GAMETE MALE (n)
Ces caryotypes de gamètes sont à une chromatide donc ont été réalisés après la seconde division de la méiose.
SOURCE: La source originelle des photos n'a pas été identifiée (recherche en cours)

CARYOTYPE DE GAMETE (n à 2 chromatides)
Ces cellules sont donc après la 1ére division de la méiose mais avant la seconde.
SOURCE: non retrouvée (recherche en cours)
Des images de méiose peuvent être observées dans les gonades d'individus adultes (testicules ou ovaires) ou bien dans des fleurs en cours de formation (anthères des étamines ou ovaires)



SCHEMA DE FLEUR


L'observation de coupe d'anthères de Lis vous a permis de trouver des figures de méiose.
REPERER: PROPHASE 1 METAPHASE 1 ANAPHASE 1 TELOPHASE 1 (grossissement X400)







14 novembre, 2017

THEME 1B GEOLOGIE TP 6

THEME 1B GEOLOGIE

TP6

EROSION


Dans cette séance, nous avons d'abord travaillé sur 2 sujets type ECE pour travailler la partie 1 (en attendant l'évolution de l'évaluation: article à suivre dès publication officielle dans le BO)

La principe de présentation est rigouraux:
-rappeler la question posée
-proposer un principe de résolution
-décrire le matériel nécessaire
-décrire la méthode à suivre
-décrire les résultats attendus et les conclusions possibles en fonctiond es résultats obtenus

Le premier TP concernait l'existence ou non d'une relation ancienne entre 2 rivières.

Le principe est que les rivières sont à l'origine de la formation et permettent le transport des sédiments. SI 2 rivières ont une confluence alors après cette confluence on devrait trouver des sédiments provenant des 2 rivières.
Les sédiments en amont servent de témoin.
Les sédiments en aval sont étudiés pour confirmer une confluence ou pas.
Il faut donc identifier les sédiments à l'aide d'une loupe ou d'un microscope.

Le second TP concernait la localisation d'une amphore contenant des sédiments de rivière.

Le principe repose sur le fait que les rivières transportent les sédiments d'autant plus loin qu'iols sont petits. Donc en amont de la rivière les sédiments sont plus gros, et plus on va en aval plus les sédiments sont petits.
On prélève des sédiments à différents endroits de la rivière pour repérer de quelle zone provient l'amphore.
Pour cela on utilise des tamis à mailles de plus en plus fines.
TAMIS modèle MOHAN (SORDALAB)

 Les résultats peuvent se trouver à l'adresse suivante.

BASSIN SEDIMENTAIRE ET EROSION

Le TP à faire traitant 2 questions:
-origine des sédiments du Bassin d'Autun (viennent-ils des granites autour)
-vitesse de sédimentation dans le Bassin

Pour cela il fallait étudier un granite et un grès d'Autun: oeil nu et microscope polarisant

On retrouve dans le grès les minéraux qui proviennent de l'érosion ET de l'altération des granites
quartz et argiles pour le grès
quartz feldspaths micas pour le granite

Ensuite on mesure la surface du Bassin d'Autun avec MESURIM, ce qui permet d'avoir le volume du bassin. (environ 6 km3 par million d'années)

 

 


QUESTIONS DE GEOLOGIE

questions de géologie


Quelques questions m'ont été posées.
Voici les réponses.

Bonjour,
j’aurais d’autres questions à vous poser :
- Est-ce que le phénomène des nappes de charriage peut correspondre aux éboulements ?
Les nappes de charriages sont des phénomènes beaucoup plus massifs que des éboulements. Ce sont des portions de plaques de plusieurs km2 sur des épaisseurs de plusieurs dizaines voire centaine de mètres
Nappes de charriage

- Lors du métamorphisme de subduction HP-BT, est-ce que l’ordre Schiste Vert-Schiste Bleu-Eclogite est respecté pour les trajets de toutes les roches (autres que le gabbro) ?
Oui toutes les roches qui subissent ces mêmes conditions HP BT passent par le même ordre. Au programme nous ne voyons que l'exemple des gabbros mais c'est la cas des basaltes au dessus et des péridotites au dessous dans la lithosphère océanique

- Je n’ai pas compris ce qu’est un faciès ?

Et donc un facies c'est une zone de conditions P T. Dans cette zone on observe un certain type de métamorphisme parce que ce forment certains minéraux typiques. Le faciés schiste bleue est donc la zone de conditions PT où peut se former des glaucophanes. Mais c'est vrai pour toutes les roches pas seulement le gabbro.

Z = faciès à zéolites, PA PPr = faciès à pumpeylite/actinote- prehnite, AE = faciès cornéennes à albite et épidote, CH = faciès cornéennes à horblende,
CP = faciès cornéennes à pyroxènes, S = faciès à sanidine
Fig.8. Faciès métamorphiques d'Eskola d'après T. Ferroir